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理学院“T-S”直通车,沟通师生_人才培养_新闻_南湖新闻网

2020-01-08 点击:931

“师生之间的面对面活动非常好。我们真的可以发现一些问题并解决一些问题。我们需要继续活动,并欢迎学生对问题做出反应。只有发现问题,我们才能解决问题。”2011年4月1日晚,理学院“T-S”直通车的师生在“班主任”会议的13楼见面。在现场,学院副院长陈昌水在2小时内回答了近20个关于科学研究和其他问题。大一至大三学生的代表参加了活动。

消除困惑:驾驭战略成果框架趋势

现阶段,战略成果框架审查正在进行中,包括许多一年级和二年级学生,他们仍然对此感到困惑:跟随趋势?有趣吗?“当学生代表论坛的通知第一次发布时,我们班直到班主任问了才作出很大的反应,我们赶到十几个同学那里去报告。我们不知道要找哪个老师,我们不知道哪个老师有哪个项目,如果我们没有意识去报告它,甚至更少的知识去报告它,我们只是愚蠢地报告它。”会计系1002班的优秀学生代表了那些申请学生代表基金但不知道申请项目的学生。

”盲目追逐风是正常的,困惑和无知也是正常的。一年级学生没有足够的知识,所以一年级的申请被称为参与。然而,正是这种“盲目”使你能够建立意识,加深理解,培养兴趣,甚至宣布成功,从而为二年级学生更有目的的自我更新打下基础。然而,你在科学研究方面有主动权。大学生从事科研有“两条腿”:一是教师有自己的科研项目,学生在事先知道的情况下主动找老师,获得项目的实际权利,我们称之为“左腿”;另一种是把你自己的想法带给老师,寻求指导和帮助,我们称之为“右腿”。不管怎样,主动性是必要的。请记住,主动驾驭SRF风。”陈昌水老师说。

科学研究在各个层面都受到保护:如果可能,我们希望最大限度地保护。

如果我们的项目不能被评估,我们还有其他锻炼自己的方法吗?0904班的王亚丽应该担心。

“如果可能的话,我们希望每个项目都继续进行,希望最大限度地保护。但那就不叫项目了。如果你不能选择一个学校等级,我们仍然有选择。如果你不能选择大学等级,你仍然可以做科学研究,向老师问好,跟随老师的研究生或者在我们开放的实验室里自己做。我们学院不乏这样的例子。几位老师都是自费学生来做科学研究。我们更支持像你这样真正想做科学研究的学生。如果你愿意,你可以跟着我。”“我知道,”陈昌水的回答引来了学生们的笑声。"已经有一篇论文发表在EI上,但是资金明显不足."当08级信息专业的吴吴栋提到他的研究团队的问题时,陈昌水立即要求祝新辅导员把问题写下来,并承诺拨款,同时表示他肯定和支持他们的努力。

指出研究生入学考试的迷宫:不要纠结和跟随你的心。

我的同学说找一份工作而不是与有机合成相关的工作是非常有害的,所以我在有机合成和分析化学之间徘徊。华中师范大学89岁的有机磷化学家、教育家张景玲必须根据自己的心来选择职业陈昌水老师用事实说话。

高年级学生的研究生复试正在进行中。成功的结果鼓励了想参加研究生入学考试的学生,但是失败的结果也增加了他们的担忧。“我们学院的研究生入学考试率是多少?总的来说,参加研究生入学考试在什么级别上更安全?”

“近年来我们学院的研究生入学考试率约为30%。我能理解你的纠结:在前面学习的人不会纠结,在后面学习的人不会纠结,也就是说,夹在中间的学生会不会被研究生入学考试缠住。我告诉你,不要纠结,跟着你的心走。我们学院甚至没有录取书面上第一名的候选人

工程系1003班有思想的学生何文祥说:“我认为入学教育的时间可以调整到开学后两个月。我们刚刚接触到这个专业,我们甚至不知道自己的课程,所以我们可以告诉我们未来的方向。我们仍然什么都不记得了。如果我们有了想法的种子后再谈论它,效果会更好。”同时,他发现专业讲座大多是学术讲座,没有充分考虑学生找工作的情况。他觉得也应该邀请一些专业企业家来讲课。规划系1004班的王刚对选修课的选择标准感到困惑,导致陈老师在选择普通选修课和专业选修课时发现了以下问题和盲目性。

关于问题和建议,陈昌水老师指出,有些问题是学生没有发现它的实际好处,有些确实需要改进。然而,学院会考虑他们,并感谢和鼓励学生提问和提出建议。最后,陈昌水老师和祝新老师希望学生们每周五晚上将师生的面对面活动向其他学生宣传,并欢迎学生们经常通过培训参观“T-S”。

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